四位可愛的“雷”姑娘。
前天中午，杭州大成岳家灣實驗學校的三樓女廁所，人頭攢動。語文老師厲穎一進去，就被兩個學生拉到一個小隔間門口，指指門板說：“老師，這里多了樣東西!”
一只明顯是學生DIY的紙口袋里，塞了幾張衛(wèi)生紙和一包衛(wèi)生巾?？诖饷孢€粘了一張紙，附有一大段留言：
注意!這扇門真的超容易被開，一定要拉緊!
還有，經(jīng)常有愛犯傻的同學不帶紙!也不清楚例假來訪時間……
所以我在這里放好了紙和××巾，有必要的時候可以救急的!但是一定一定要還紙，還要記得把××巾放回來啊!別人也會要用的!要體諒別人。(2018年3月26日起)
落款是：不要謝我，我姓雷。
“讀完紙口袋上這段溫馨提醒，我的第一反應是，這個孩子真的好有愛心，為有這樣的學生驕傲。所以，馬上拍了照片，發(fā)到全校老師的微信群里分享。”厲老師回憶說。
故事在錢報官微以及升學寶微信推出后，立刻收獲了無數(shù)點贊，大家紛紛表示：“贊一個，現(xiàn)在的孩子素質越來越好了。”
這位有心的學生到底是誰呢?鮑爭志校長在老師微信群里發(fā)布了尋人啟事，唯一的線索是留言落款，寫著“我姓雷”。但很快被否認了，這明顯是00后的梗，寓意為：我是雷鋒，做好事不留名。最后還是厲老師的一項神技能發(fā)揮作用——根據(jù)字跡找人，琢磨出了神秘人的身份，并最終確認無誤。
昨天一早，記者就和這位神秘人照了面。本來以為是一個，結果出現(xiàn)在面前的是4個小姑娘，都來自該校802班。
出主意的小姑娘，叫孟琪。她說，最初的靈感來自前不久在網(wǎng)上看到的一個帖子——
在一家生意紅火的火鍋店里，有時廁所隔間里的衛(wèi)生紙用完了，伙計們都分不開身去添。某天，有位客人就遇到這樣的尷尬事。幸好老板娘心細，事先在隔間側面貼了一張白底黑字的告示：當紙用盡而伙計們來不及添加時，或是您遇到“親戚”來訪而沒有準備時，請撕開這張告示?？腿艘姥运洪_告示，發(fā)現(xiàn)里面藏了一疊紙巾和一塊姨媽巾……
“看完后，覺得特別溫馨。又想到自己有個好朋友很健忘，經(jīng)常進了洗手間才發(fā)現(xiàn)沒帶紙，以至于焦頭爛額，可能還有很多人和她一樣。所以，我想仿效那位老板娘，做一些小小的能給同學溫暖的事情。”于是，她和三個好朋友商量后，做了紙口袋，塞了紙巾和姨媽巾，貼在了門鎖最容易松開的隔間里，同時也請求使用者體諒他人，重新備好物品后放入，讓愛心傳遞下去。
當記者和她們對話的時候，鮑校長報料，三樓女廁所里又多了個畫著小豬佩奇的紙口袋。
這個口袋，是4個女生中的王露瑤貼上去的。因為擔心自己的畫功不行，她還請了外援幫忙畫上了小豬佩奇和爸爸。“我們的目標，是把三樓女廁所的四個隔間都貼滿。”她說。
雖然是幾個小女生悄悄做的好事，但還是很快被同學、老師發(fā)現(xiàn)了。“老師是看筆跡認出來，隔壁班同學看到我的膠帶，就曉得了。”孟琪說。
因為多出來的紙口袋，全校師生的心都被暖化了，有些男生還有點嫉妒：“為啥我們就沒這待遇?”以至于4個小伙伴開始現(xiàn)場討論，是不是要給男廁所的隔間也添幾個紙口袋。
而讓孟琪她們最有成就感的是，同學們基本能做到有借有還，被用過的紙巾，已經(jīng)有人又添了新的回去。
聽說孟琪是神秘人之一，班主任鄒倩一點也不意外：“她平時就挺熱心的，無論是班里的事，還是參與公益活動。而且心靈手巧，閱讀廣泛，特別有教養(yǎng)。我最欣賞她那個循環(huán)利用的想法——用完的紙巾讓同學們再補回去，像漂流書那樣，每個人都能受益，也都在傳遞愛心。”
鄒老師預備在當天班會課上好好說說這件事。鮑校長也打算在下周晨會上表揚一下孟琪她們：“每個孩子都是獨特的，但我想告訴他們，傳遞愛心人人都可以做到。我們的校訓就是‘善小大成’，培養(yǎng)有擔當?shù)暮⒆?，要做大事就應該從身邊的小事做起?rdquo;
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