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一是分階段確保幫教工作有序開展。針對未成年人成長特征，科學設置“前、中、末”三期幫教階段，幫教考察組定期對幫教活動記錄、行為矯正回歸軌跡及評估結(jié)果進行動態(tài)跟蹤。二是個案分析強化幫教成果。定期召開幫教分析會，并結(jié)合具體監(jiān)護情況、涉案未成年人個性特征等制發(fā)《督促監(jiān)護令》，及時強化幫教成果。三是動態(tài)化提高幫教質(zhì)效。制定幫教考察評估表，根據(jù)幫教對象、涉案家庭、融入社會情況等變化及時對幫教方案進行調(diào)整，全面提高幫教質(zhì)效。（翁淑芬）
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